Naš.Vsakdanji.Montessori

Potrebuješ 10 plutovinastih zamaškov (kupila sem jih pri "najboljšem sosedu") in števila iz penaste gume (kupila sem jih TU ) ter lepilo (Mekol). Številke nalepi na zamaške in pusti, naj se sušijo čez noč.

Tabla NAJST je pri nas doma malo drugačna, kot je izvirnik v montessori učilnicah. Pod številko 19 bi moral biti še en prazen prostor, na katerega, priznam, sem popolnoma pozabila (ta naj bi opozarjal na število 20). Material vseeno služi namenu, torej štetju do 19! Tablo lahko uporabljaš samostojno ali pa v kombinaciji z zrni, kot na sliki zgoraj. Kako uporabljamo material pri nas doma?  Klikni TU  .

Če barvnim zrnom dodamo še 9 parov desetiških zrn, potem lahko otroku na enostaven način predstavimo štetje od 11-19. Kako preprosto! Desetiška zrna sem naredila tako kot barvna zrna, postopek izdelave je TU . Kako sva štela do 19, pa v slikah spodaj. desetiška zrna, narejena doma 1. Škatlico položiva na preprogo. 2. Iz barvnih zrn najprej sestaviva trikotnik in ponoviva štetje do 9. 3. Nato prvi desetiški niz položim na vrh preproge, pokažem na zrna in rečem: "To je deset." 4. Poleg '10' položim še zrno '1', pokažem na zrna in rečem: "To je pa enajst. Deset in ena tvorita enajst." 5. In vse tako do 19. Ponovno poudarjam, če opazim, da je otrok nezainteresiran in ne sodeluje, ga prosim, naj pospravi material na poličko in ne nadaljujeva, dokler sam ne želi, ker namen ni informirati otroka, ampak ga vzpodbuditi k temu, da vzljubi učenje.

Ponovno material za prirejanje. Potrebuješ: 1. lesena barvna zrna (8 mm), 2. cvetličarske žice. Postopek: 1. Naredi kavelj; 2. dodaj zrna; 3. odreži žico tako, da jo prilagodiš številu zrn; 4. še na drugi strani naredi kavelj. To je vse. Postopek igre v slikah spodaj. 1. Škatlico položiva na preprogo. 2. Zrna položiva na sredino preproge, otroku povem, da iščeva eno zrno, ko ga najde, ga položi na dno preproge pri škatlici, tako nadaljujeva do 9. 3. Iz zrn mora nastati trikotnik - nadzor napake. 4. V naključnem vrstnem redu razvrstiva še simbole. 5. Na vrh preproge položim eno zrno, kateremu dodam še simbol. Otrok (na začetku z mojo pomočjo) nadaljuje do 9. Več različnih načinov (kar 25+)  štetja in prirejanja  pa na  blogu Žogice in kravate ,  pokukaj TU .  *slika je izposojena od tu .

Dejavnost štetja z gumbi do 9 (poleg prirejanja) omogoča otroku, da spozna razliko tudi med sodim in lihim številom. Priprava materiala je zelo preprosta. V trgovini z ustvarjalnim materialom sem kupila lesena števila in lesene gumbe.  1. Pladenj položiva na preprogo. 2. Najprej v naključnem zaporedju razvrstiva števila, nato razvrščava števila na zgornji rob preproge v pravilnem zaporedju. 3. Razmik med števili narediva s prsti.   4. Števila v pravilnem zaporedju.   5. Pokažem na 1 in otroka vprašam: "Koliko gumbov dava k temu številu?" Nato otrok prireja do 9. 6. Ko zaključiva s prirejanjem, mu pokažem (od zgoraj navzdol), da gre med nekaterimi števili prst lepo skozi in povem, da so to parna števila, ki jih imenujemo soda števila. Števila, med katerimi prst ne gre skozi, pa poimenujemo neparna oziroma liha števila. Tukaj sva ostala. Ko igro razširiva, zapišem tudi na blog :). Več dejavnosti (kar 25+ jih je) 

Lončki za štetje so preprost material. Otroku pomagajo povezovati številke in količino od 0-9. Kako sem material predstavila svojemu starejšemu otroku (skoraj 5 let), pa v navodilih spodaj. Kaj otrok pridobi in česa novega se nauči v zapisu TUKAJ . 1. Lončke in palčke položiva na preprogo. 2. Najprej pokažem na 0 in povem: "Nič pomeni, da v lonček ne postavimo palčke. Torej, ta lonček bo prazen." 3. Pokažem na 1 in postavim eno palčko v lonček. 4. Pokažem na 2 in otroka vprašam: "Koliko jih bova postavila pa v ta lonček?" Dve.   Prosim ga, da postavi dve palčki v lonček. 5. In tako nadaljujeva do 9. Pomembno je, da se ob igri oba zabavata.  Če opazim, da je otrok nezainteresiran in ne sodeluje, ga enostavno samo prosim, da pospravi material na poličko in počakam na primernejši trenutek :). Tudi ti pridejo, ker ko otroka nekaj zanima, z veseljem sodeluje. Torej ni potrebno hiteti, le opazovati in slediti otroku. Potrpežljivo.

Naši so 'lončki za štetje', izvirnik pa Spindle Boxes.  Kaj otrok pridobi s pripravljenim materialom? Česa novega se nauči? 1. Utrjuje znanje po  rdeče-modrih palicah  in  peščenih številkah . 2. Spozna, da simboli predstavljajo določeno količino ločenih predmetov. 3. Spozna koncept števila 0. 4. Posredno ga seznanjamo s tem, da ne obstajajo drugi simboli za števila, ampak le 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Zato je 10 na drugi ravni. Potrebuješ: 1. leseno desko (20x30cm), 2. vezano ploščo (predlagam vsaj 8 ali 10 mm, ker se les upogne, kot se je pri meni :)), 3. 10 plastičnih lončkov, 4. 45 lesenih palčk, 5. nalepke s števili, 6. pištolo za vroče lepljenje in Mekol, 7. kronsko žago. Postopek: 1. razpolovi desko (končni stojali sta v velikosti 6x25 cm); 2. s kronsko žago naredi v obe deski po 5 lukenj v obsegu lončkov; 3. dobro zbrusi; 4. nareži še vezano ploščo enakih dolžin kot deski, torej 6x25 cm; 5. nato eno

Za prirejanje sva s starejšim otrokom (skoraj 5 let) uporabila rdeče-modre palice in peščena števila , od 1 do 9.  Otrok lahko položi najprej številko in nato palico, lahko pa obratno, palico in nato številko. Po želji. Menim, da je pomembno samo to, da se oba zabavata :)!

Po rdeče-modrih palicah (najdeš jih TU ) sem se lotila izdelave peščenih številk, to so na ločenih zelenih ploščicah izrezane številke od 0-9 iz brusnega papirja. S tem materialom otrok prične prepoznavati simbole za števila s tipno izkušnjo. Številko 0 sem izpustila, ker se s konceptom nič nisva še konkretno ukvarjala, zakaj, pa v objavah, ki sledijo. Potrebuješ: 1. vezano ploščo, 2. zeleno akrilno barvo (lahko tudi v razpršilu), 3. brusni papir (granulacija/grobost 240), 4. predlogo za števila (poišči na Pinterestu ), 5. škarje, lepilo. Postopek: 1. iz vezane plošče nareži 10 ploščic (10x15 cm); 2. zbrusi ploščice, predvsem robove; 3. pobarvaj jih z zeleno akrilno barvo (naj se suši vsaj 8 ur); 4. polakiraj ploščice; 5. izreži številke in jih dobro pritrdi z lepilom na brusni papir (pusti naj se suši čez noč); 6. ponovno izreži številke in jih prilepi na pobarvano ploščico (naj se suši 24 ur); 7. označi smer začetka številke (če ž

Od 4. do 6. leta starosti so otroci v občutljivem obdobju za matematiko, kar se je izkazalo tudi pri starejšemu otroku (4,5 let), saj se je začel intenzivno zanimati za števila in količino (njegova pogosta vprašanja so Mami, koliko je to sedem? Kaj pa devet?  itd. ).  Ker mi je pomembnejše, da otrok razume pojma število in količina , kot to, da odrecitira zaporedje števil, je bila to prava vzpodbuda za pripravo prvih doma narejenih montessori materialov za matematiko (juhu! :)). Začela sva z rdeče-modrimi palicami, s katerimi otrok vizualizira in občuti (1. palica je krajša od 10.) razliko med števili ter spozna princip seštevanja. Palice sem prilagodila in jih zaradi lažjega shranjevanja pomanjšala.  Izvirnik vsebuje 10 dolžin po: 10 cm, 20 cm, 30 cm, 40 cm, 50 cm, 60 cm, 70 cm, 80 cm, 90 cm in 100 cm. Potrebuješ: 1. 1 podložno letev, 2. rdečo in modro akrilno barvo, 3. čopič, lepilo, 4. nekoga, ki bo razžagal letev (hvala, dragi :)). Postope

Mlajšemu otroku (2,5 let) sem pripravila preprosto dejavnost razvrščanja. Uporabila sem pladenj za razvrščanje in 3 različne predmete, ki ustrezajo bližajočemu se letnemu času. Kaj otrok pridobi s pripravljenim materialom? Razvija občutek za red, koordinacijo oko-roka, samostojnost, koncentracijo in logično razmišljanje. Gobe sem kupila v Kiku, liste in sove pa v Tediju.

V Tediju sem kupila pladenj po zelo ugodni ceni. Iz nekaj ostankov vezane plošče (6mm) sem naredila pregrade, ki sem jih prilepila z Mekolom, ob straneh pa sem pregrade še pritrdila z vročim lepilom. To je vse.

Tanja, moja malenkost, in Sanja iz  Žogice in kravate  združujeva svoje moči, talente, znanje, predvsem pa veselje ter vam predstavljava  Naš montessori -  #nasmontessori. Za kaj gre? Za projekt spodbujanja preproste igre, izdelovanja domačih igrač in didaktičnih materialov, odgovarjanja na potrebe in interese otroka, spodbujanja samostojnosti, preprostosti, čudenja ter za projekt, ki bo v pomoč pri vključevanju montessori navdiha v  Vaše  in  Naše  domove. Za vsak mesec bova izbrali temo in okoli nje nizali svoje zapise na najinih blogih, FB straneh in IG profilih. Da jih boste lažje našli, jih bova označili z  #nasmontessori  (saj to veste, da #-om na IG lahko sledite oziroma se nanje naročite?), mesečne tematske pa npr.  #nasamontessorimatematika . Na svojih blogih sva odprli poseben zavihek, kjer boste našli nekaj osnovnih informacij o #nasmontessori in povzetke posameznih tem. Občasno bova postavili kakšen izziv ali pa vas povprašali po vaših dejavnostih, igri itd. V

Do vrtca se z otrokoma odpravimo kar peš. Imamo srečo, ker je od naše hiše oddaljen samo 250 m, pa vendar je pot dolga vsaj 20 minut. Ha, vedoželjna otroka v obdobju 'zakajev'. Na poti srečamo raznorazna bitja in stvari, med katerimi se znajdejo tudi prometni znaki. Pot izkoristiva tudi za to, da otroka opozarjava na nevarnosti v prometu. In ker je učenje skozi igro res fina stvar, sem jima za igro z vozili pripravila še lesene prometne znake. Potrebuješ: 1. predlogo s prometnimi znaki, 2. lesena kolesca, TA , 3. lesene palčke, TE , 4. škarje in lepilo. Postopek: 1. oblike prilepi na trši papir ali jih plastificiraj (kakor želiš), 2. paličice vtakni v luknjice na kolescih, dodaj lepilo, 3. na vrhu paličic prilepi z vročim lepilom izrezane prometne znake. To je vse. Nasvete za varno pot v šolo in domov najdeš  TU !