Preskoči na glavno vsebino

Objave

Prikaz objav, dodanih na oktober, 2018

Osončje

Karte za spoznavanje našega osončja so odličen pripomoček za prepoznavanje planetov in prvo branje. S starejšim sva delala samo z enim kompletom kart, ker sva napake preverjala na listu, ki je namenjen za nadzor napak. Kako jih uporabljamo pri nas doma? Razvrstimo vse slike planetov v naključnem vrstnem redu. Otrok naključno izbere listek z imenom planeta. Bereva. Nato otrok položi listek pod ustrezno sliko. Skupaj preveriva, če se slike in lističi z imeni skladajo na listu za nadzor napak. Dejavnost lahko tudi razširimo, in sicer tako, da otrok razvrsti še modelčke planetov k sličici ali na preprogo, označeno z orbitami. Ko bo pripravljen, bo sam delal z materialom. Pa še karte zate in tvojega otroka :). PLANETI Predstavitev dejavnosti sem prilagodila starejšemu otroku (skoraj 5 let).

Narejeno doma: Osončje

Zaradi zvedavosti o vesolju sem starejšemu otroku (skoraj 5 let) pripravila še naše Osončje. Potrebuješ: 1. krogle iz stiroporja, 2. akrilne barve, 3. časopis in lepilo, 4. črn filc (2 kosa po 1 m), 5. belo pisalo za temen tekstil, 6. brusni papir. Postopek: 1. kaširaj krogle iz stiroporja; 2. nato jih zbrusi; 3. pobarvaj vsako kroglo s svojo barvo tako, da otrok prepozna določen planet; 4. ponovno zbrusi, dodaj barvo, kjer se ti zdi, da je še potrebno; 5. premaži z lepilom (naj se suši čez noč); 6. oba kosa filca zašij skupaj; 7. nariši krog in ga izreži; 8. nariši še 8 krogov, ki predstavljajo orbite. To je vse.

"Mami, mami, kje živim?"

"Na Zemlji, v Evropi, v Sloveniji ... pridi, ti pokažem" sem rekla, ko sem že, na srečo, pripravila njemu primeren odgovor. Nešteto vprašanj, na katera včasih sploh ne znam odgovoriti. Zaradi njiju obnavljam svoje znanje in se učim, kako naj jima sledim - montessori . Ko me večkrat na dan (ali ves teden) sprašujeta po eni in isti stvari, je to, kar trenutno potrebujeta, da osmislita svoj svet. Tako je bilo tudi s 'kozmičnim naslovom'. Brskala sem po spletu in našla dve različici - Sanjino na blogu Žogice in kravate  in to s škatlicami. Izbrala sem slednjo, ker sem se prav v tistem času, ko sem pripravljala material, potikala po Muellerju - kupila sem jih brez pomisleka :). Uredila sem še sličice, jih natisnila, nalepila in projekt je bil zaključen, juhu! Na škatlicah sem označila (kakor se odpirajo): naslov, vesolje, galaksija, Osončje, planet, celina, država, občina, vas, moja hiša, jaz. Zadnjih treh iz osebnih razlogov nisem objavila :). Prilagam tudi sli

Vulkan

Izgleda sicer kakor kapnik, vendar ni - je bruhajoči vulkan :)! Potrebuješ:  kis, sodo bikarbono, glino, steklen kozarec (lahko je manjši), rdečo jedilno barvo, lij, lonček, žlico, prašek za posodo. Postopek: 1. okrog steklenega kozarca naj otrok (lahko sodeluješ :)) z glino zgradi goro; 2. rdečo barvo zmešaj z malo vode, dodaj sodo bikarbono in prašek za posodo - jaz sem dodala še malo citronske kisline; 3. mešanico naj otrok vlije v vulkan; 4. počasi naj doliva še preostanek kisa- ali pa kar ves liter :). Preprost eksperiment, s katerim se je starejši otrok, medtem ko je mlajši počival zaradi trebušne viroze, zamotil več kot 1 uro! Bil je popolnoma zbran in je z navdušenjem opazoval bruhajoči vulkan. Rekel je, da bomo šli pogledat še ta pravega - takega z lavo :)! Dobra iztočnica za brskanje po knjigi o vulkanih. Tako so eksperimentirali v Žogice in kravate .

Narejeno doma: sestavljanka Slovenija

To sestavljanko sem imela v mislih že dlje časa. No, zdaj mi je pa tudi uspelo realizirati idejo. Razdelila sem jo na pokrajine, in sicer na: alpski svet (svetlo modra barva), panonski svet (zelena barva), dinarsko-kraški svet (bež barva), primorski svet (rumena barva). Prvotna ideja je bila, da bi bila sestavljena iz štirih delov, vendar zaradi shranjevanja to ne bi bilo praktično, tako da v tem primeru možgančki še bolj migajo :). Na sestavljanki sem označila 13 slovenskih mest, ki smo jih z otrokoma že obiskali. Dodala sem še lističe z imeni. Ker je starejši tudi v občutljivem obdobju za branje, se je teh še bolj razveselil. Sčasoma bom "zemljevid" Slovenije obogatila z raznoraznimi značilnostmi in znamenitostmi, a ker se nam nikamor ne mudi, bomo uporabili kartice igre spomina Slovenija, ki sem jo kupila v Muellerju po zelo ugodni ceni. Potrebuješ: 1. karton 65x100, 2. 4 barve, 3. škarje, 4. igra spomina Slovenija (po želji), 5. lističe z napisi mest

Navdihnjeno po montessori: oblike kopnega in vode

Ploščice zemeljskih oblik sem pripravila poleti, pred dopustom, ker me je starejši otrok ves čas spraševal, kaj je to otok?  In ker je želel vedeti, kakšen je otok, na katerem bomo dopustovali, sem (na hitro) pripravila še karte. Ker sem bila dobro pripravljena (opremljena :)), je stekel lep pogovor o različnih zemeljskih oblikah.  Pozimi, ko bomo več v hiši kot pred hišo, pa naredimo še zemeljske oblike iz gline, kot v  Žogice in kravate ! Čudovito, kajne? Potrebuješ: 1. vezano ploščo, 2. modro akrilno barvo, 3. brusni papir (granulacija 240), 4. lepilo Mekol, 5. karte oblik kopnega in vode. Postopek: 1. iz vezane plošče nareži 8 ploščic (8x8 cm); 2. pobarvaj jih z modro akrilno barvo; 3. nareži 4 ploščice (8x8 cm) iz brusnega papirja; 4. nariši in izreži zemeljske oblike; 5.ko se je barva že dobro posušila, jih nalepi na ploščice; 6. natisni še karte (najdeš jih pod to točko) in jih plastificiraj (po želji). - OBLIKE KOPNEGA IN V

Živali na celinah

Ko sva s starejšim otrokom (takrat je imel skoraj 4 leta) spoznavala celine sveta, v naši zbirki figuric živali še ni bilo dovolj (da bi to izpeljala samo s figuricami), zato sem mu pripravila karte s podobami živali.  Za vsako celino sem pripravila po 5 živali, ki sva jih najprej poimenovala, potem pa še razvrstila k celinam. Poleg kart sem pripravila tudi knjige o živalih, da sva lahko skupaj poiskala, kar ga je zanimalo o posamezni živali. Zanimiva, preprosta in poučna dejavnost. Kaj otrok pridobi s pripravljenim materialom? Česa novega se nauči? Otrok s to dejavnostjo poglablja znanje spoznavanja celin, bogati besedni zaklad in se pripravlja na prvo branje.

Narejeno doma: montessori globus celin

Barvni globus je namenjen spoznavanju in razlikovanju celin. Letos ga bomo (prvič!) uporabili tudi pri praznovanju rojstnega dne - že komaj čakam! Potrebuješ: 1. kroglo iz stiroporja, dvodelno, 30 cm (kupila sem jo  TU ), 2. modro akrilno barvo, 3. filc (rjav, zelen, oranžen, roza, rdeč, bel in rumen), 4. leseno palico, 5. košček lesa, 6. časopis, 7. košček brusnega papirja, 8. lepilo (Mekol). Postopek: 1. na eno polovico krogle naredi luknjico v obsegu palice; 2. obe polovici z Mekolom zlepi skupaj; 3. kaširaj - lepljenje koščkov časopisa na kroglo - in naj se suši čez noč; 4. nato zbrusi vso kroglo; 5. pobarvaj jo z modro akrilno barvo in naj se suši nekaj ur; 6. z belo kredo nariši celine; 7. na vsak filc nariši celino v ustrezni barvi; 8. celine zalepi na kroglo in naj se suši nekaj ur. To je vse.

Narejeno doma: montessori peščeni globus

Peščeni globus je zaznavni (senzorični) material. Otrok s tipom zazna, da je kopenska površina hrapava, vodna površina pa gladka. Globus sem predstavila, kot je zapisano v knjigi (najdeš jo TU  ): " To je globus, ki predstavlja Zemljo v zelo pomanjšani obliki, prekrivata jo kopno in voda. " Pokazala sem na kopno in vodo ter ju ponovno poimenovala. Cilj dejavnosti? Otrok spozna, da je Zemlja okrogla in sestavljena iz kopnega in vode. Potrebuješ: 1. kroglo iz stiroporja, dvodelno, 30 cm (kupila sem jo TU ), 2. modro akrilno barvo, 3. pesek, 4. leseno palico, 5. košček lesa, 6. časopis, 7. košček brusnega papirja, 8. lepilo (Mekol). Postopek: 1. na eno polovico krogle naredi luknjico v obsegu palice; 2. obe polovici z Mekolom zlepi skupaj; 3. kaširaj - lepljenje koščkov časopisa na kroglo - in naj se suši čez noč; 4. nato zbrusi vso kroglo; 5. pobarvaj jo z modro akrilno barvo in naj se suši nekaj ur; 6. z belo kredo nariši celine; 7. pos

Zemlja, voda in zrak

Za uvod v geografijo sem pripravila preprosto in zabavno montessori dejavnost, ki je primerna tudi za najmlajšega člana (2,5 let) -  zemlja, voda in zrak . Uporabila sem tri mini plastenke, na katere sem nalepila krogce v barvah, ki ustrezajo omenjenim zemeljskim elementom, ter jih napolnila z ustrezno vsebino. Dodala sem še figurice prevoznih sredstev - najdeš jih v spletni trgovinici Z OTROKI DOMA  - in postavila vse v košarico. Otrokoma sem najprej razložila, da je naš planet Zemlja prekrit s kopnim in vodo ter da ga obkroža zrak. Potem sem plastenko za plastenko odložila na preprogo in pri vsaki s prstom pokazala na krogec ter povedala, kaj je v plastenki. Vzela sem eno figurico (avto) in vprašala: " Kaj pa je to ?" Ko sta odgovorila, sem še dodala: " Kje vozi avto ?" Nato sem pritrdila: " Da, avto vozi po kopnem ." Če zgrešita, ne zanikam, ampak samo rečem: " Avto vozi po kopnem ". In tako do zadnje figurice. Danes zjutraj pa jih