Naš.Vsakdanji.Montessori

Otroci obožujejo knjige. A katere izbrati? Za dojenčke so najprimernejše lesene ali kartonaste knjige, saj radi stvari nesejo v usta. Z malčkom pa lahko že skupaj listamo čisto prave knjige, saj se bo tako tudi sam učil pravilnega rokovanja s knjigo.  Izbrala sem nekaj naslovov knjig, ki ustrezajo načelom pristopa montessori in so del našega vsakdana. Poletni, jesenski, zimski in pomladni živžav (Rotraut Susanne Berner); Zelo lačna gosenica (Eric Carle); Kdo je naslednji? (Anton Poitier); Sto ugank (Anja Štefan); Abeceda na polju in v gozdu (Oton Župančič, Niko Grafenauer); To sem jaz (Pierre Winters); Vrtnarček (Niki Horin); Moj dan (Cynthia Thiery); Mala Lina reče ne (Linne Bie); Mali Leon ni jezen (Linne Bie).

Z vajami iz vsakdanjega življenja otrok gradi temelj za nadaljnje intelektualno učenje. Tako meni kot otrokoma so te vaje najljubše.  S preprosto dejavnostjo, kot je umivanje prikolice (otroku lahko ponudite katero koli igračo, ki mu je ljuba), otrok uri koncentracijo, fino in grobo motoriko, koordinacijo oko-roka, krepi samostojnost, občutek za red, utrjuje potrpežljivost, skrbi za okolje in material. Dobro je, če imamo materiale pripravljene v bližini, da so dostopni tudi otroku, in mu ponudimo ali si sam izbere dejavnost, kadar želi. Tako ne zamudimo ključnega trenutka, ko se otrok želi uriti v določeni veščini  (torej je v občutljivem obdobju zanjo). Za izvajanje te dejavnosti je dovolj, če otroku pripravimo posodo, gobico in brisačo.

Danes bi rada delila s tabo še eno predlogo, ki si jo lahko naložiš in natisneš na koncu zapisa, za spoznavanje likov. Otrokoma sem pripravila lističe za rezanje (samo za mlajšega, ki šteje 3 leta; starejši si je lističe oziroma like izrezoval sam) in dve tabeli za lepljenje likov pod ustrezen stolpec. Navodilo je kratko in jedrnato; izreži lističe ali posamezen lik in ga nalepi pod ustrezno obliko v tabeli. Kontrolo napake predstavlja prvi lik v tabeli, zato otroka ni potrebno popravljati, če nalepi napačen lik ali ga obrne narobe, saj bo to sam opazil. Z dejavnostjo otrok uri koncentracijo, fino motoriko, koordinacijo oko-roka, krepi samostojnost, občutek za red, bogati besedni zaklad, utrjuje potrpežljivost.  Naj bo zabavno! Predloga, ki si jo lahko naložiš in natisneš - oblike .

Deževni dnevi (in raznorazni virusi ter bakterije) so bili kot nalašč za spoznavanje oblik, predvsem zato, ker je naš najmlajši član pokazal veliko zanimanja zanje. Pripravila sem karte, jih natisnila (na koncu zapisa si jih lahko natisneš tudi ti), plastificirala (s pomočjo starejšega otroka) in izrezala (sama :)). Za mlajšega (3 leta) sem najprej uporabila le pet kart ter nekaj lesenih likov, da je lahko prirejal. Večkrat smo pa vsi trije skupaj karte razporedili (priporočam uporabo preproge) in poimenovali like (in druge oblike), jim prešteli stranice ter kote. Zabavna, preprosta in poučna dejavnost. Natisni si - GEOMETRIJSKI LIKI  in oblike. Karte se lahko uporabi tudi kot 3-delne karte.

Slika: TAprava stvar Pripravili sva presenečenje za vse, ki sledite najinim mesečnim izzivom pri #nasmontessori. Mesec maj sva posvetili zaznavanju . Veliko idej in dejavnosti na to temo najdete na najinih FB straneh ( Žogice in kravate , Naš Vsakdanji Montessori ) in IG profilih ( Žogice in kravate , Naš Vsakdanji Montessori ) pod oznako #nasemontessorizaznavanje. V sodelovanju s TAprava stvar (pokukajte na profil, veliko 'tapravega' se najde tam :)) podarjamo čudovite kartice POIŠČI NEKAJ ... NA PROSTEM! To so kartice za v nahrbtnik, ki jih lahko uporabite kjer koli in kadar koli! Namenjene so otroškemu raziskovanju, bogatenju besednega zaklada, spoznavanju stvari na prostem ter opredeljevanju stvari po njihovih lastnostih ter barvah, in še in še in še. Kako do kartic? Pod tem zapisom v komentar zapišite (če nimate FB profila), katera je vaša najljubša dejavnost, s katero otrok raziskuje s čutili? Veljajo komentarji, ki bodo zbrani do sobote, 1. 6., do 23.59

Kot vedno sem tudi tokrat izbrala preprosto in hitro izdelavo materiala. Material spodbuja občutek za dotik in prepoznavanje različnih tekstur. Izostri taktilni občutek, uri koncentracijo, oko-roka, krepi samostojnost, občutek za red, vztrajnost, sodelovanje, bogati besedni zaklad, utrjuje potrpežljivost. Potrebuješ lesene gumbe, različne teksture (gumb, brusni papir, filc, penasta guma, lepenk, penasto, les), bombažno vrečko in lepilo. Kako se igramo pri nas doma? 1. otroka (predvsem mlajši, ki šteje 3 leta) prirejata 1:1; 2. igro ugani, kaj si otipal -  v vrečo dam po en gumb od vsakega para in nato otrok zapre oči ter skuša svojimi besedami opisati kar tipa; 3. iskanje parov z dotikom.

v zaboj #1 ne spada zelena barva, ob priložnosti zamenjam sliko :) Montessori barvne ploščice (zaboj 1, obstajajo trije) se v montessori okolju uporabljajo za razločevanje osnovnih barv, razvoj vida, čuta za barve ter kot uvod v umetnost. Opazili boste, da barvne ploščice (kupljene ali domače izdelave) niso različne po velikosti ali obliki, ampak samo po barvi. Ta izolacija težavnosti predšolskim otrokom olajša razumevanje razlike v barvah.  Za izdelavo potrebuješ širšo letev, kvadratno palico, barve in lepilo. Razrežeš na enake dele (kot na fotografijah), ob strani naj bodo držala malo daljša od ploščice, pobarvaš z osnovnimi barvami, počakaš, da se posuši čez noč in nato zlepiš skupaj. To je vse. Kako jih lahko uporabljate doma? 1. Iščete pare in poimenujete barve (primerno za mlajše otroke, prb. 2 leti, lahko tudi prej*). 2. Igrate igrico Poišči zaklad  - nekaj predmetov za vsako barvo skriješ, otrokova naloga pa je, da jih poišče in razvrsti k ustrezni barvi

Idejo za linearni trak sem dobila na raznoraznih tujih blogih. In res sem že komaj čakala, da bo v uporabi tudi pri nas doma! Linearni trak predstavlja celotno leto, vodoravno vzdolž stene. Otrok se z njim uči konkretnega uvajanja koncepta dni, mesecev in let. Trak je odličen pripomoček za učenje imen dni v tednu, mesecev ter letnih časov. Zabavno in zanimivo je predvsem označevanje datumov, štetje do rojstnih dni, počitnic, praznikov ter ostalih družinskih ali pomembnih dogodkov. Vse našteto označujemo lahko (mi že) z manjšo ščipalko, na katero nalepimo krogec (ali kaj drugega) z napisom danes . Trak ni le didaktični pripomoček, ampak tudi krasen, barvit okras otroške sobice. Veliko veselja ob ustvarjanju vam želim!

Zakaj imata otroka materiale in igrače razporejene na nizkih regalih (3 imata) in ne v večji škatli za igrače? Ker tako lažje vidita vse svoje materiale in igrače ter zlahka dostopata do njih; skrbita za svoje stvari, tako se učita spoštovanja in odgovornosti; vse ima svoje mesto, kar pomaga vzdrževati red; manj igrač in materialov, več igre in dela; lažje rotiram materiale in igrače glede na njuno zanimanje; otroka imata mirno in urejeno okolje. Kako smo naredili regale? Kot pri večini materialov, ki sem jih naredila doma, sem tudi pri regalih izbrala hitro in preprosto rešitev. Za en regal sem uporabila 5 lesenih desk (kupila sem jih v OBI-ju za prb. 3 eur/kos) in jih dala dragemu v brušenje (haha). Zvrtal je tudi luknje, da sva lahko na želeno višino privila vijake. Dan prej sem deske še premazala z lakom na vodni osnovi.  To je vse.

Najmlajši član družine je imel obdobje, ko je ves čas vsem družinskim članom, tudi sosedi :), ki je prišla na obisk, odpiral in zapiral zadrge na majicah - več kot očitno je bilo, da je v občutljivem obdobju za usvajanje nove veščine.  Da bi ga podprla pri tem, sem naredila še  okvir z zadrgo. Kos blaga sem razpolovila, ga obrobila, nato prišila zadrgo ter pritrdila z žebljički na lesen okvir. Uporabila sem okvir, na katerem je bilo platno za slikanje, ker je bilo poškodovano, sem ga odstranila in reciklirala. Enostavno, kajne?                            

Preproga v montessori okolju predstavlja delovno podlago, ki se uporablja za krepitev primarnega načela (montessori) pripravljenega okolja - svobodo znotraj meja. Preproga določi osebni prostor otroka, medtem ko se drugi otroci učijo spoštovati delo in zasebnost. Preproga se šteje za sveto mesto otroka in nihče naj ne bi prekinil otroka, če le-ta ni pripravljen na interakcijo. Drugi otroci morajo previdno hoditi okrog preproge in se le, če jim je dovoljeno, pridružijo otroku, ki dela. Sama vedno izkoristim priložnost, ko otrokoma predstavim novo delo (predvsem ko pridem vsa navdušena z izobraževanja :)), da uporabim tudi preprogo. Večkrat kot jo vidita, bolj se jima zdi samoumevna. Se pa zgodi, da na to tudi pozabita. Takrat ju ne motim, pustim, da delata brez, ker bi ju najverjetneje prej odvrnila od dela kot vzpodbudila, da si za delo pripravita tudi preprogo. Pred kratkim si je mlajši otrok zaželel (prvič) sestavljati sestavljanke z gradbenimi vozili in preden sem mu jih pon

Vse materiale in igrače imamo shranjene v škatlah razvrščenih po kategorijah. In sicer: geografija, zgodovina, botanika, morje, zoologija, vesolje, kmetija, jezik, matematika, človeško telo in senzorika. Glede na zanimanje ali letni čas izberem temo in vsebino škatle razporedim v košarice/pladnje na nizek regal. Ko ni več zanimanja, pospravim in menjam z drugo škatlo. Obožujem red!